Публикации по теме «Организатор внеклассной и внешкольной работы» (14141-14160)
Энциклопедический материал, интерактивная игра, задания по теме "Космос". Структура ресурса Вводный блок Слайд 1 – титульный Слайд 2 – навигация Слайд 3 – содержание («Маршрут путешествия») Теоретический блок Слайд 4 – распределительный («Энциклопедия») Слайды 5-11 – материалы о Солнечной системе Слайд 12 – материалы о галактиках Слайд 13 – графический материал о космических явлениях Практический блок Слайды 14-20 – практические задания по изученному материалу («Мозговой штурм») Игровой блок Слайд 21 – распределительный («Игротека») Слайды 22-32 – кроссворд Слайды 33 –41 – викторина Слайды 42.
Новогодний сценарий для учащихся начальных классов.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости
Здравствуйте, мальчики и девочки!
С новым годом всех вас поздравляю
Счастья, здоровья на долгие годы желаю.
Снова к нам пришел сегодня
Праздник елки и зимы.
Изучаем правила дорожного движения с младшими школьниками.
Ведущ. В школе вы – ученики,
А в театре – зрители,
А в музее, в зоопарке –
Все мы посетители.
А коль на улицу ты вышел,
Знай, приятель, наперед:
Всех названий стал ты выше,
Тема Великой Отечественной войны всегда будет актуальна, потому что занимает исключительно важное место в истории нашей страны. Классный час «Виртуальная экскурсия по мемориалу боевой славы и трудовой доблести пензенцев» является одним из звеньев в воспитательной системе в целом и в системе классных часов по патриотическому воспитанию учащихся начальной школы.
Успешный опыт реализации проекта "Школьное ТВ" в КОГОАУ СШ г. Лузы (Кировская область).
Одним из направлений информатизации школьного образования является медиаобразование. В современном мире оно рассматривается как процесс развития личности с помощью и на материале средств массовой коммуникации (медиа) с целью формирования культуры общения с медиа, творческих, коммуникативных способностей, критического мышления, умений полноценного восприятия, интерпретации, анализа и оценки медиатекстов, обучения различным формам самовыражения при помощи медиатехники, формирования активной жизненной позиции.
Интересно, почему придумано такое необычное название? Там собрались зеленые фильмы или зеленые дети?! Ответ совершенно простой, в Парке Горького города Москвы проводился праздник день юного эколога и конкурс юных киношников в рамках Московского международного фестиваля детского зеленого кино и анимации "Зеленое кино. Дети".
Знаменательно что в 2016 год кино в фестивале приняли участие более 450 юных телевизионщиков со всех регионов страны. Творческие работы оценивали сразу два жюри: детское и взрослое.Фестиваль «Включайся!» прошел в концертном зале «Королевский» 6-8 июня при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям и Департамента средств массовой информации и рекламы г.Москвы. Организатор – НАТ, при участии детско-юношеского канала «Карусель».
Бесспорно столица Москва- это город, где каждый метр и каждое заведение города связанно с историей кино. Город живёт и развивается за счёт кино. А на наш детский Межрегиональный кинофестиваль видеоработ «И сказала кроха» не смотря на свою удаленность традиционно съезжаются гости с разных уголков России. Они привозят на показ зрителям свои лучшие работы, над которыми они работали на протяжении учебного года в своих студиях, где вместе со своими педагогами-наставниками создавали свои кино и теле шедевры.
Сценарий новогодней программы «Снежная краса» рассчитан на учащихся старшей школы и обучающихся учреждений профессионального образования и позволит ярко, оригинально, увлекательно организовать новогоднюю концертную программу.
Внеклассное мероприятие «Жив талант, бессмертен гений!» (М.Ю.Лермонтов: путешествие по следам великого Поэта). Цели: 1) приблизить обучающихся к личности М.Ю.Лермонтова, раскрыть богатство, глубину поэтического мастерства поэта, познакомить с обстоятельствами дуэли и трагической гибели великого поэта; 2) воспитывать у обучающихся интерес к жизни и творчеству поэта-земляка М.Ю.Лермонтова, любовь к литературе, бережное отношение к культурному наследию; 3) способствовать развитию воображения обучающихся, эстетических чувств, памяти, логического мышления, навыков выразительного чтения.
Когда я работала первый год в школе, все было по-другому, совсем иначе воспринимала детей,школу, зарплату, коллектив. С коллективом как-то не очень повезло,любили поговорить за спиной,пообсуждать,но это я узнала уже потом.
Хотелось бы поведать историю о совсем юной учительнице,которой я когда-то была.
